公益普惠，优质均衡。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，提出要全面提高基本公共教育服务水平，加快建设教育强国，办好人民满意的教育。

近年来，佛冈县高度重视义务教育优质均衡发展的保障工作，在响应国家教育方针积极推进当地学校建设标准化进程中，充分发挥模范带头作用，先后被评为“全国义务教育发展基本均衡县”“广东省推进教育现代化先进县”。县教育部门紧紧围绕科教兴国战略和乡村振兴战略，以双减有序推进为核心，以课后服务提质增效为抓手，逐步落实优质教育资源全面覆盖，有效地推动了当地教育高质量发展。

龙山镇黄塱小学探索推进本校课程多样化建设，基于学生课程需求，结合学校课程资源，从五育共融的角度出发，积极主动开发出相应课程培养学生的核心素养、创新能力，促进学生个性化发展。

走进佛冈县龙山镇黄塱小学课后服务课堂，映入眼帘的满是生机勃勃的景象：学生们在放学后学习热情不减，他们有的捧着书本、有的带着画具、有的拿着纸笔，在安全、安静又高效的学习环境和丰富多彩的活动天地中，找到自己擅长的领域，收获知识与欢乐，技能与素养。

▲ 黄塱小学课后服务书法课

龙山镇黄塱小学积极响应国家教育数字化战略要求，引入国内领先的课后服务管理平台今托管平台，依托平台技术优势，高效实现课后服务精准推送，进一步拓宽美育实践，加速推动乡村美育变革，“双减”伴随着美育落地而开花结果。

“每天放学后，就是我最期待的课后服务音乐课。老师会用有趣的方式把复杂的乐理知识简单化，还会借助乐器丰富我们对音乐的理解，美妙的音符激发了我用音乐表达和创造的热情。平时我比较内向，上课都不怎么敢举手回答问题，音乐让我变得开朗积极。”龙山镇黄塱小学的学生这样说道。

▲ 黄塱小学课后服务音乐课

在龙山镇黄塱小学课后服务美育课堂中，舞蹈课和音乐课一样受到大量学生的喜爱。在课后服务时段，学生们潜移默化地接受艺术熏陶，学会体验美，感受美，欣赏美，从基本功到完整作品，一步步体会舞蹈的魅力，提高审美水平，提升仪态气质，同时强健体魄。

▲ 黄塱小学课后服务舞蹈课

自2022年秋季学期开始，劳动课进入中小学课堂，正式成为义务教育阶段的必修课。龙山镇黄塱小学通过促进校内课后服务与劳动教育共融，充分利用课后服务时段，增强学生劳动意识及观念，拓展劳动技能，锤炼劳动品格，激发劳动精神。

“我爸妈总唠叨我没耐心，学习知识常常半途而废，但是参加了学校组织的劳动实践课后我找到了不少乐趣。每个劳动任务都需要学习不同的技巧，用到不同的工具，我会一边动手一边思考如何又快又好地完成任务，我还常常跑去观察我亲手种下和浇灌的蔬菜、小树苗，觉得特有成就感！爸妈说我做事情更有耐心了。”龙山镇黄塱小学的学生这样说道。

如今，龙山镇黄塱小学继续夯实劳动教育责任，在“五育”融合中不断探索和创新劳动教育实践形式，借助课后服务相关资源拓展劳动实践场所，鼓励学生“做中学”“学中做”，发挥劳动教育“增智”功能，切实推进本校劳动教育工作高质量发展。

作为中国课后服务数字化创新引领者，今托管平台已于2022年10月通过教育部教育管理信息中心检测，顺利完成与国家统一平台的数据对接及上报工作，并率先完成与国家平台的地方集成。6月3日下午，今托管平台与中关村互联网教育创新中心等5家优质资源单位共同成立课后服务数字化创新研究院，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，与全国优质教育科技服务协同，全面引领教育改革与创新，持续推动高质量课后普惠每一个孩子，每一个家庭，助力构建智慧教育强国。